为促进学生身心全面和谐发展，进一步落实立德树人这一根本任务，培育自尊自信、乐观向上的心理品质。学校将以5.25心理健康活动月契机，于2019年5月20日至5月24日开展以“和谐心灵，健康成长”为主题的心理健康教育活动，在学校领导的重视和支持下，在多部门的积极协作及广大师生的踊跃参与下，本次活动取得了很好的效果。现将本次活动总结如下：

    一、活动开展情况

   （一）启动仪式

    5月20日上午，学校全体师生集中操场举行心理健康活动启动仪式。启动仪式在庄严的升旗仪式中拉开序幕。五年级学生代表在启动仪式上作了《和谐心灵 健康成长》的演讲。

   （二）自画像比赛

     5月20日，学校举办了“和谐心灵健康成长”之我的自画像比赛。学生们用精心的设计、丰富的想象展示了儿童画的独特魅力。本次活动共征集了150多份作品，学校组织了评选活动，由有关领导和美术组教师组成评委，评出优秀的作品。本着鼓励学生参与创作，增强活动影响的原则，对各个奖项获奖名额不做限制。通过心理健康教育儿童画比赛的开展，进一步宣传普及了心理健康知识，让更多的同学了解心理健康知识，关注自身心理健康，同时丰富同学们的课余生活，增加动手与创新能力。

    （三）观看心理励志视频

    5月21日学生观看心理励志视频《死亡爬行》并分享感受。该短片获得了同学们的一致好评，气氛相当热列，达到预期的教育效果。同学们通过观看视频收获了很多，对困难有了正确的认识，增强了对抗挫折的信心和勇气。

    （四）主题黑板报

    各班在5月20日至5月24日期间，以“和谐心灵，健康成长”为主题出一期心理健康黑板报。各班根据本次活动主题内容精心构思策划、认真布局排版，一幅幅主题突出、设计新颖、布局合理、图文并茂、书写工整的黑板报呈现在全体师生的面前，起到了良好的宣传效果。

    本次活动，营造了良好的班级环境，宣扬了积极向上的健康心理，促进了学生自主学习心理健康知识，提高了学生的心理健康自我调节能力，对促进学校心理健康教育的普及发挥了很好的作用。

   （五）主题班会

    5月20日—5月24日期间，各班围绕活动主题，并结合本班学生的心理健康问题及普遍心态，各自开展了不同主题班会活动。各班主题班会开展的过程中，不仅有各式各样关于心理健康的节目表演，期间还穿插了许多活动，包括心理测试及小游戏等，形式丰富多样，用以增强交流、活跃气氛。使同学们在愉快的氛围中达到了交流、沟通和和调节心态的的。

同学们反映，通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身的心理状况，并且能够了解更多关于心理方面的知识。通过本次心理健康主题活动既维护学生的心理健康、提高学生良好的心理素质，又宣传普及了心理健康知识，强化了学生的心理健康意识，营造了积极、健康的心理氛围。

    （六）教师心理拓展

    2019年5月24日上午，学校操场上开展了教师心理健康拓展活动。此次活动也是“和谐心灵 健康成长”心理健康活动周系列活动之一，体现了学校对教师的深度人文关怀。

    本次活动通过“掘金行动”、“群龙取水”、“勇闯雷阵”等拓展项目使老师们得到了心灵的释放，促进了团队氛围，凝聚了团队力量。并进一步激发教师生活自信和工作热情，释放心理压力，增强教师团队凝聚力和执行力，提高教师心理健康水平，相信通过心理健康拓展活动，定能营造真诚、理解、支持的团队氛围，以更加积极的心态面对生活和工作。

    二、取得的成效

    本届心理健康教育活动周，学校领导重视、相关部门齐抓共管，形成合力，发动全校师生积极参与，使活动的宣传普及到每一个班级，让更多同学知道心理健康相关活动;同时，通过班主任老师和班干部的发动和组织，使广大学生参与到活动中来，保证了各项活动顺利开展，达到了预期效果。收到各班级学生的心理健康宣传品共150多件、心理健康专题黑板报69幅。后续学校还准备将这些优秀作品传送校园网及学校公众号平台，并制作展板在宣传橱窗内展示。

    活动期间形式多样的教育宣传活动，使广大师生了解了心理健康的有关知识，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围，为学校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生认识到关注心理健康的必要性。我们相信，在学校各级领导的支持下，在学校各级组织的关心下，学校的心理健康教育工作定会成为学校素质教育工作和德育工作中的又一亮点。