暑假犹如学生学习的“驿站”，应该给学生带来的是轻松和愉快。但从往年情况分析不难发现，从放假第一天起，许多中小学生就天天“打游击”，去五花八门的培训班、兴趣班、奥数班、特长班学习。

俗话说，有得必有失。无论成绩好坏，学生利用假期加以适当加强或补习其实都是无可非议。不过，暑假毕竟是学校给学生留出的一段休息放松时间，如果家长只盯着孩子的成绩，忽视他们的全面发展。即使通过补习提高了一些成绩，却缺少日常生活能力，也是得不偿失。暑假不休息、不锻炼，即使培训科目再多，补习时间再长，也难圆其美。

对于孩子们来说，暑假应该是愉快而有意义的。中小学生的体质在逐年下降已是不争事实，娇生惯养的独生宝贝长期被“圈养”，忙于应付考试，存在缺乏社会实践阅历、依赖性强、动手能力差等缺点。因此，家长不能只让孩子困守书桌，继续学习文化课，也不能一味放任孩子，任其天马行空地自由自在，而是应当把放假时间与培养兴趣和全面发展结合起来，根据孩子自身的特点，在劳逸结合的前提下取长补短，让他们度过一个充实又身心愉悦的假期。

为了孩子们能够过好暑假，家长、政府、社会机构等各方都应当尽到自己的一份责任。学校活动场地每周要固定一个时间向学生开放，让孩子开展户外活动有个去处，可以打球、跑步、跳绳等，在体育锻炼中强健体魄。社区可以组织孩子参加预防溺水、车祸、火灾等安全事故讲座，提高防范能力；家长可以带孩子参加社区各种志愿服务和实践活动，使他们在服务社会、奉献爱心中，不仅培养文明习惯和奉献精神，还懂得做事的规矩、做人的道理。总之，暑假不应当只是一个提高成绩的“补习期”，而应该有利于孩子们的兴趣培养、身心生长和良好的社会性的发展。（涵江区委文明办 青禾）