日前，中宣部、教育部、财政部、文化部出台《关于戏曲进校园的实施意见》，明确到2018年，争取实现全国所有大中小学每个学生每年免费欣赏1场优秀戏曲演出；到2020年，戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化，基本实现全覆盖。

让戏曲进校园意义重大是不言而喻的，但戏曲进校园容易，要“留”在校园却不简单。因为戏曲的表演比较“拖沓”，而且唱词晦涩，很多人觉得无法欣赏、看着会睡着，对年轻学生缺乏吸引力。说到底，这还是因为缺乏戏曲素养。因此，亟需提升学生欣赏戏曲的能力，使其懂得戏曲的基本常识，领略其中的魅力。

无疑，如何让戏曲“留”在校园，才是“戏曲进校园”重中之重。这就要求我们在教育熏陶时，应该“以生为本”，拿出切实的措施尽快让学生进入“角色”，吸引学生，留住学生。如果只在外围蜻蜓点水、浅尝辄止，或停留在校园活动等浅表层面，就很难达到预期的效果，有“冷场”或“闭幕”的隐忧。因此，要多创造条件多让学生参与到普及戏剧的活动中去。

那么，如何才能让戏曲“留”在校园，进入学生心中呢？一是选定一种戏剧的校本教材作为地方选修课程。比如地方戏，可以根据每个学生不同成长阶段的不同需求，编写科学的教学材料，设计合理的教学方案，并纳入考试要求。二是培训戏曲师资，聘请校外戏曲艺人担任辅导员，建立以区为单位，组织教育教学团队，统一管理，分散教学。三是成立校园戏曲社团、用戏曲的形式表达校园生活等，让学生亲身参与表演，以此实现戏曲进校园的常态化、持久化。四是政府拿出专项资金作推进戏曲进校园的活动。

文化传承，后继有人；文化自信，从小抓起。“戏曲进校园”是弘扬传统文化、实施素质教育的一项重要举措，它不仅丰富了校园的文化生活，从小给学生以人文熏陶，而且培养了未来的观众，还为学生艺术才华的发展创造必要的氛围和多样的选择空间。相信假以时日，“生旦净末丑”能觅得更多知音，永“留”校园。（陈志平）