思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是青少年成长成才路上必不可少的一堂课。近日，福建省委教育工委、省委宣传部等十部门制定了《福建省全面推进“大思政课”建设的实施方案》。此举意义非凡。青少年是祖国的未来、民族的希望，针对青少年群体上好思政课，当好引路人，十分有必要。而上好思政课，要做到有物、有情、有趣，让思政教育入脑入心。

运用红色资源，做到“言之有物”。思政课并非苍白的教条、空洞的说教，而是思想深邃、内涵深刻、意义深远的教学，在教育实践中并不缺少所谓“干货”，关键是要用好、用活教育资源。要积极盘活红色教育资源，充分运用爱国主义教育基地、英雄烈士纪念馆等红色阵地，推进建设“大思政课”实践教学基地，让青少年们游真迹、观真物、听真事、悟真理；要将革命先烈的先进事迹串连在思政教育课程当中，以真人真事真情引发共鸣，用最真实的故事打动人心；要打造“爱国主义”研学实践线路，精心打造“行走的课堂”，让“大思政课”实践教学“干货满满”，真正做到让思政课言之有“物”。

活用先进典型，做到“讲之有情”。一堂高质量的思政课，要能够充分调动学生情绪，引起内心深处的共鸣。而引起学生群体共情，首先要保证授课人情感充沛。一方面授课人要在事前精心备课、深入实践、感悟真情，并选取经典案例融入课程教学当中，引导学生们借“事”共“情”；另一方面要灵活借力，积极推动当代劳动模范、身边好人等先进人物“兼职”思政老师，将新闻报道中感人事迹的主人公请到思政课堂上来，让他们从自己的真实感受出发，阐述所思、所想、所感、所悟，通过鲜活的先进人物现身说法、现场教学，让学生们近距离从榜样们的一言一行中感受良好的熏陶教育。

善用生动语言，做到“学之有趣”。思政课不应该是枯燥无趣、照本宣科的理论灌输，而要用生动的语言、艺术的宣讲、新颖的呈现形式，不断挖掘思政课的趣味性，让青少年们爱上思政课。思政教育者应当提高讲故事的能力，将理论性的思政学习内容变得更有感染力，更能吸引青少年群体好奇心、求知欲，从而引发其主动学习。当然，创新课程形式同样必不可少。思政课不能局限于传统的课堂教学模式，应当积极求变求新，引入互动式教学、体验式教学、观影式教学等形式丰富多样的新颖教学方式，用更具开放性的教学形式取代“填鸭式”的理论灌输，同时鼓励青少年们提高课程参与度，引导其在思政课程实践当中汲取精神力量。

思政课作为青少年的人生“必修课”，采取其易于接受的方式方法尤为关键。既要阐明先进理论，分享十足“干货”，做到“言之有物”，更要注重情感共振，引起深度共鸣，做到“讲之有情”，还要创新授课方式，增加趣味互动，做到“学之有趣”。只有让思政教育有物、有情、有趣，才能让青少年群体对思政课学在其中、乐在其中、悟在其中。（涵江区委文明办 陈鑫）